Reflexionsfragen: Beteiligung in Lernwerkstätten

Die Reflexionsfragen zum Beteiligungsgrad des Umweltbundesamts richten sich an schulische und außerschulische Akteur:innen. Dabei beziehen sie sich auf das Praxisformat der Lernwerkstätten im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Sie sind anregend formuliert und vertiefen die eigene Auseinandersetzung mit dem Beteiligungsverständnis in Projektarbeiten. Damit lassen sie sich gut auf andere Demokratieprojekte übertragen. Sie sind eine Anlage bzw. ein Bestandteil der Publikation Transformatives Lernen durch Engagementhttps://www.reflexionstool-demokratiebildung.de/materialien/methodensammlung-transformatives-lernen-durch-engagement.