Selbsteinschätzung

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Zusammenfassung: Meine Selbsteinschätzung

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Demokratieverständnis

Kooperationsmanagement

DEIN Kriterium für gute Demokratiebildung

Beteiligungsverständnis

Haltung und Rolle

Diversität und Lebensweltenorientierung

Werte und Demokratiekompetenzen

Lernkultur

Projektmanagement

Diskriminierung

Diversität

Diversitätsbewusstsein

Ein Projekt ist eine befristete, relativ innovative und risikobehaftete Aufgabe von erheblicher Komplexität, die aufgrund ihrer Schwierigkeit und Bedeutung meist ein gesondertes Projektmanagement erfordert.

Projekt

Reflexion

Intersektionalität

Diskriminierungskritik

Antidiskriminierung

Adultismus

Außerschulische Akteur:innen

Demokratiekompetenzen

Demokratische Werte

Fachdidaktische Prinzipien

Fallen der Wissensvermittlung

Kompetenzmodelle

Standards der Kinder- und Jugendbeteiligung

Rassismuskritik

Privilegien

Politik

OPENION 

Mündigkeit

Magdeburger Manifest

Demokratiepädagogik

Lebensweltenorientierung

Kooperation

Frankfurter Erklärung

Beutelsbacher Konsens

Aneignung

Beteiligung

Demokratischer Bildungsauftrag

Kinderrechte

Demokratiebildung

Selbstreflexion

before

Absenden-Button(s)

Beschäftigst du dich mit der Entwicklung einer wertschätzenden Lernkultur in deiner Arbeit?

Das kann ich nicht beurteilen. -- 0

after

Ich beschäftige mich etwas mit der Entwicklung einer wertschätzenden Lernkultur. -- 1

Ich habe mich noch nicht mit der Entwicklung einer wertschätzenden Lernkultur auseinandergesetzt. -- 0

Ich entwickle und reflektiere eine wertschätzende Fehler- und Lernkultur und begleite Lernerfahrungen aktiv. -- 2

Berücksichtigst du in deiner Arbeit die diversen Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen?

Die Orientierung an den diversen Lebenswelten der jungen Menschen sowie ihre gleichberechtigte Teilhabe sind für mich ein zentraler Aspekt in der Gestaltung meiner Arbeit. -- 2

Ich berücksichtige die diversen Lebenswelten noch nicht. -- 0

Ich berücksichtige unterschiedliche Zugänge, damit alle jungen Menschen gleichberechtigt teilhaben. -- 1

Beschäftigst du dich mit der politischen Bedeutung eurer Inhalte und Methoden?

Ich habe mich noch nicht mit den politischen Kerninhalten auseinandergesetzt. -- 0

Ich kenne die politische Bedeutung unserer Inhalte und Methoden. -- 1

Wir kennen die politische Bedeutung unserer Inhalte und Methoden und reflektieren sie in gemeinsamen Diskussionen. -- 2

Beteiligst du Kinder und Jugendliche in deiner Arbeit?

Kinder und Jugendliche sind nur Teilnehmer:innen. Ich erarbeite die Inhalte und Methoden. -- 0

Ich kenne und reflektiere die bestehenden Beteiligungsmöglichkeiten insbesondere für eigenständige Beiträge der jungen Menschen und reflektiere regelmäßig, wie ich sie erweitern kann. -- 2

Ich setze mich mit Beteiligungsmöglichkeiten auseinander. -- 1

Diskutierst du dein Demokratieverständnis in deiner Arbeit?

Ich habe mich noch nicht mit meinem Demokratieverständnis auseinandergesetzt. -- 0

Ich habe mich mit meinem Demokratieverständnis auseinandergesetzt. Wir diskutieren aber nicht unter Kolleg:innen und mit den jungen Menschen zu Demokratieverständnissen. -- 1

Unter Kolleg:innen und mit jungen Menschen diskutiere und reflektiere ich über Demokratieverständnisse. -- 2

Entwickelst du eine lebendige und offene Zusammenarbeit mit deinen Kooperationspartner:innen?

Ich habe mich noch nicht mit der Entwicklung unserer Kooperation auseinandergesetzt. -- 0

Ich setze mich aktiv mit meinen Partner:innen auseinander und wir reflektieren die (Weiter-)Entwicklung einer lebendigen und offenen Kooperation. -- 2

Ich setze mich mit meinen Partner:innen etwas mit der Entwicklung unserer Kooperation auseinander. -- 1

Weißt du, welche Demokratiekompetenzen du mit deiner Arbeit fördern willst?

Ich habe mich noch nicht damit beschäftigt, was ich mit Demokratiekompetenzen genau meine. -- 0

Ich habe schon einmal über Demokratiekompetenzen nachgedacht. -- 1

Ich habe überlegt und geklärt, welche Demokratiekompetenzen ich mit mit meiner Arbeit stärken will. -- 2

Nutzt du in deiner Arbeit die Ressourcen und Stärken der beteiligten Organisationen?

Ich erhalte noch keine Unterstützung durch beteiligte Organisationen. -- 0

Ich kenne die Ressourcen und Stärken der Organisationen. Wir wissen, wie wir sie bestmöglich nutzen können. -- 2

Ich kenne die Ressourcen und Stärken der beteiligten Organisationen. -- 1

Reflektieren Erwachsene und junge Menschen ihre Privilegien und Diskriminierungsformen in deiner Arbeit?

Ich habe mich noch nicht mit Privilegien und Diskriminierungsformen auseinandergesetzt. -- 0

Ich kenne meine Privilegien und verschiedene Formen von Diskriminierung. -- 1

Wir kennen und reflektieren gemeinsam unsere Privilegien und Formen von Diskriminierung. Wir arbeiten daran, demokratische Teilhabe zu verbessern. -- 2

Reflektierst du deine eigene Haltung und professionelle Rolle als Demokratiebildner:in?

Ich habe ein Verständnis von meiner Haltung und Rolle als Demokratiebildner:in. -- 1

Ich habe mich noch nicht mit meiner Haltung und Rolle beschäftigt. -- 0

Ich diskutiere und reflektiere meine Haltung und Rolle als Demokratiebildner:in mit Kolleg:innen und ziehe Konsequenzen für meine Arbeit. -- 2

Setzt du dich in deiner Arbeit mit politik- und demokratiedidaktischen Prinzipien auseinander?

Ich habe eine didaktische Orientierung für die Methoden und Inhalte. -- 1

Ich habe mich noch nicht mit Politikdidaktik beschäftigt. -- 0

Ich leite die Methoden anhand von didaktischen Konzepten ab und kann beschreiben, inwiefern die Methoden zu den Inhalten und Zielen passen. -- 2

Setzt du dich mit wirkungsorientiertem Projektmanagement auseinander?

Ich beschäftige mich manchmal mit Projektmanagementtools und -methoden für meine Arbeit. -- 1

Ich habe mich noch nicht mit Projektmanagement befasst. -- 0

Ich kenne geeignete Projektmanagementtools sowie -methoden und überprüfe ihre Effektivität für die Planung und Durchführung meiner Arbeit. -- 2

Wie setzt du dich in deiner Arbeit mit demokratischen Werten auseinander?

Wir reflektieren mit den jungen Menschen intensiv die unterschiedlichen Wertvorstellungen. -- 2

Ich habe mich noch nicht mit demokratischen Werten beschäftigt. -- 0

Ich mache das für mich, im Team diskutieren wir nicht. -- 1

Schön, dass du da bist. Gleich geht’s los!