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What the F*** ist Mündigkeit?

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Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion der eigenen Werte und der Kompetenzen junger Menschen, die Demokratieprojekte stärken wollen. Damit Jugendliche und Erwachsene eigene Ansichten entwickeln, was sie sich unter einer demokratischen Gesellschaft vorstellen und wie sie demokratisch handeln wollen, ist es wichtig, sich mit den eigenen Werten und Kompetenzen sowie grenzwertigen Positionen auseinanderzusetzen.

Werte und Demokratiekompetenzen

Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion des eigenen Beteiligungsverständnisses unter den erwachsenen Begleitpersonen und mit den Jugendlichen, weil innerhalb des Projektteams klar werden soll, was eine gute Beteiligung von Jugendlichen bedeutet und wie sie bestmöglich gestärkt werden kann. Das braucht eine zutrauende, ermutigende Haltung und eine lern- und stärkenorientierte sowie diskriminierungskritische Herangehensweise. Die Standards der Kinder- und Jugendbeteiligung helfen dabei.

Beteiligungsverständnis

Erwachsene

Informationsgewinnung

Video: What the F*** ist Mündigkeit?

Wie Partizipation gelingen kann

Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion der eigenen Haltung und professionellen Rolle von erwachsenen Begleitpersonen als Demokratiebildner:innen. Für eine wertschätzende und diskriminierungskritische Lernbegleitung junger Menschen ist es wichtig, sich mit der eigenen Rolle auseinanderzusetzen, aber auch, sich mit den damit verbundenen Aufgaben und Zielen zu beschäftigen. Dazu gehören die Ideen und Überzeugungen davon, was wozu und wie gelernt werden soll, um allgemein- und fachdidaktisch geeignete Methoden und Inhalte zu wählen.

Haltung und Rolle

Beteiligungsreflexion

Video: Wie Partizipation gelingen kann

Rassismuskritische politische Bildung

Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion des eigenen Demokratieverständnisses unter den Erwachsenen und Jugendlichen. So setzen sich die Beteiligten mit ihren unterschiedlichen Vorstellungen, dem eigenen Ideal und der Realität auseinander. Sie blicken auf jetzige Zustände und überlegen, wie sie Demokratie gestalten und verändern wollen – auch mit ihrem Projekt.

Demokratieverständnis

Gute Demokratiebildung setzt an den diversen Lebenswelten junger Menschen an und bezieht sie in Projekte mit ein. Das verknüpft den realen Alltag von Jugendlichen mit Themen der Demokratiebildung und ermöglicht allen Beteiligten einen niedrigschwelligen und diskriminierungsfreien Einstieg. So gestalten Jugendliche und Erwachsene gemeinsam Freiräume und entwickeln das Potenzial, ihre Lebenswelten zu verändern und Teilhabechancen für alle zu verbessern.

Diversität und Lebensweltenorientierung

Video: Rassismuskritische politische Bildung

Video: Politische Bildung in Aktion

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Reflexion

Video: Sexismus, Antisemitismus, Rassismus | Maral Mazargani über Diskriminierung

Jugendliche

Video: Diversität einfach erklärt! | Wie Vielfalt aussehen kann

Jugendliche und Erwachsene

Arbeitsblätter, Vorlagen und Methoden

Link zum Praxismaterial

Praxismaterial Gerechtigkeit

Praxismaterial Gerechtigkeit: Was ist Gerechtigkeit?

Good Practice

Filmplattform Einfach gut gemacht

Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion darüber, wie eine Lernkultur gestaltet wird, in der junge Menschen gute Lernerfahrungen machen und Demokratie erleben. Sie schätzen eine Lernkultur, in der sie Projekte selbstsicher mitgestalten und dabei durch erwachsene Begleitpersonen systematisch unterstützt und ermutigt werden. Das braucht Zutrauen, Wertschätzung, einen positiven Umgang mit Fehlern sowie Räume für Reflexionsprozesse. 

Lernkultur

Inspiration

Filmplattform: Einfach gut gemacht

Link zu den Spielmaterialien

HörSpiel Intergalactic

HörSpiel: Intergalactic

Link zur Spielanleitung

Gesicht zeigen Wer ist am Ball

Reflexion von Gruppenrollen

Spielidee: Wer ist am Ball?

Audio

Link zu den Podcastfolgen

242_Podcast Say my Name

Podcast: Say My Name

Fachtext

Link zur Broschüre

221_Broschüre Antiziganismus_1.png

Broschüre: Was ist eigentlich "Antiziganismus"? 10 Fragen und was man dagegen tun kann

Link zum Kurs

Gute Demokratiebildung braucht ein reflektiertes und geeignetes Projektmanagement für die Planung, Umsetzung und den Erfolg ihrer Prozesse und Inhalte. Für ein gutes Projektmanagement ist es wichtig, mit effektiven Tools zu arbeiten und Jugendliche zu beteiligen. Außerdem profitieren Projekte von einer Offenheit für Anpassungen im Projektverlauf und dem Fokus auf ihre nachhaltige Wirkung. 

Projektmanagement

SMARTe Ziele

Kurs: Was sind... SMARTe Ziele?

Link zum Dokument

42 (Universität Potsdam) (1)_0.png

Feedbackkultur

Handreichung: Feedback

Link zu Handreichung und Anhang

218_Alte Linde

Planspiel: Alte Linde - Urbane Rückzugräume schützen! Aber Wie?

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Kooperationsmanagement

DEIN Kriterium für gute Demokratiebildung

Diskriminierung

Diversität

Diversitätsbewusstsein

Ein Projekt ist eine befristete, relativ innovative und risikobehaftete Aufgabe von erheblicher Komplexität, die aufgrund ihrer Schwierigkeit und Bedeutung meist ein gesondertes Projektmanagement erfordert.

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