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94_Qualitätsstandards für Beteiligung von Kindern und Jugendlichen.PNG

Gute Demokratiebildung braucht die Beteiligung junger Menschen an Prozessen und Entscheidungen, die ihre eigenen Lebenswelten betreffen. Wenn sich erwachsene Begleitpersonen mit ihrem Beteiligungsverständnis auseinandersetzen, werden Kinder und Jugendliche in ihrer Expertise und ihren Bedürfnissen ernst genommen. Dafür braucht es eine zutrauende Haltung sowie eine stärkenorientierte und diskriminierungskritische Herangehensweise. Die Standards der Kinder- und Jugendbeteiligung helfen dabei.

Beteiligungsverständnis

Gute Demokratiebildung braucht die Reflexion der eigenen Haltung und professionellen Rolle von erwachsenen Begleitpersonen als Demokratiebildner:innen. Für eine wertschätzende und diskriminierungskritische Lernbegleitung junger Menschen ist es wichtig, sich mit der sozialen Positionierung und eigenen Rolle auseinanderzusetzen. Dazu gehört auch, sich mit den damit verbundenen Aufgaben und Zielen zu beschäftigen, zum Beispiel die Leitprinzipien und Methodik der Demokratiebildung zu berücksichtigen.

Haltung und Rolle

6-10 Jahre

10-14 Jahre

ab 14 Jahren

Beteiligungsstandards

Diskriminierung

Diversität

Diversitätsbewusstsein

Ein Projekt ist eine befristete, relativ innovative und risikobehaftete Aufgabe von erheblicher Komplexität, die aufgrund ihrer Schwierigkeit und Bedeutung meist ein gesondertes Projektmanagement erfordert.

Projekt

Reflexion

Intersektionalität

Antidiskriminierung

Adultismus

Außerschulische Akteur:innen

Fallen der Wissensvermittlung

Kompetenzmodelle

Standards der Kinder- und Jugendbeteiligung

Rassismuskritik

Politik

Mündigkeit

Demokratiepädagogik

Lebensweltenorientierung

Kooperation

Frankfurter Erklärung

Beutelsbacher Konsens

Aneignung

Beteiligung

Kinderrechte

Demokratiebildung

Aufgabe und Rolle von Demokratiebildung

Leitprinzipien der Politik- und Demokratiedidaktik

Demokratiekompetenzen

Magdeburger Manifest

Privilegien

Demokratischer Bildungsauftrag

Demokratische Werte

Diskriminierungskritik

OPENION 

Qualitätsstandards für Beteiligung von Kindern und Jugendlichen

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