Selbsteinschätzung

Materialsammlung

Qualitätskriterien

Datenschutz

Impressum

Aktuelles

Material

Publikationen

Merkliste

Suche

Glossar

Kontakt

Über uns

Link zur Website

Gute Demokratiebildung braucht ein reflektiertes und geeignetes Projektmanagement für die Planung, Umsetzung und den Erfolg ihrer Prozesse und Inhalte. Für ein gutes Projektmanagement ist es wichtig, mit effektiven Tools zu arbeiten und junge Menschen zu beteiligen. Außerdem profitieren Projekte und Angebote der Demokratiebildung von einer Offenheit für Anpassungen im Verlauf und dem Fokus auf ihre nachhaltige Wirkung. 

Projektmanagement

Gute Demokratiebildung setzt an den diversen Lebenswelten junger Menschen an und bezieht sie in Projekte mit ein. Das verknüpft den realen Alltag von Kindern und Jugendlichen mit Themen der Demokratiebildung und ermöglicht allen Beteiligten einen niedrigschwelligen und diskriminierungssensiblen Einstieg. So gestalten junge Menschen und Erwachsene gemeinsam Freiräume und entwickeln das Potenzial, ihre Lebenswelten zu verändern und Teilhabechancen für alle zu verbessern.

Diversität und Lebensweltenorientierung

Erwachsene

Methodenkompetenz

Diskriminierung

Diversität

Diversitätsbewusstsein

Ein Projekt ist eine befristete, relativ innovative und risikobehaftete Aufgabe von erheblicher Komplexität, die aufgrund ihrer Schwierigkeit und Bedeutung meist ein gesondertes Projektmanagement erfordert.

Projekt

Reflexion

Intersektionalität

Diskriminierungskritik

Antidiskriminierung

Adultismus

Außerschulische Akteur:innen

Demokratische Werte

Fallen der Wissensvermittlung

Kompetenzmodelle

Standards der Kinder- und Jugendbeteiligung

Rassismuskritik

Privilegien

Politik

OPENION 

Mündigkeit

Magdeburger Manifest

Demokratiepädagogik

Lebensweltenorientierung

Kooperation

Frankfurter Erklärung

Beutelsbacher Konsens

Aneignung

Beteiligung

Demokratischer Bildungsauftrag

Kinderrechte

Demokratiebildung

Aufgabe und Rolle von Demokratiebildung

Leitprinzipien der Politik- und Demokratiedidaktik

Demokratiekompetenzen

Materialsammlung: Service-Learning

Materialsammlung: Service-Learning

weitere Materialien

Expert:innenanalysen: Adultismus im Kontext der UN-Kinderrechtskonvention

Konversationskarten: Klassismus

Praxismethoden: Kinder über ihre Kinderrechte informieren